Programación
ConviRIE 2009
¡¿Preparados para la nueva
aventura?!
Objetivos:
-
Que los niños profundicen –o descubran- el amor que Dios les tiene
-
Que formemos una verdadera comunidad de amigos, cuyo centro sea Jesús
Eucaristía
- Generar
condiciones y ofrecer actividades que hagan que todos los pasemos bien,
en clima de amistad.
Planificación
diaria:
Martes 4: Vamos a conocernos
14:45 Recoger a los de Los Álamos
15:00 Recoger a los de Méndez Álvaro /
Atocha
15:30 Recoger a los de Las Palmas
16:30 Llegada a la casa – Ubicarse
Piscina
18:00 Merienda
18:30 Dinámica de presentación y
separar en grupos (Mónica Mª y Verónica Mª)
19:15 Juegos (Bien movidos-canciones)
(Java y Juan Carlos)
20:00 Duchas
21:00 Cena
22:00 Juego
de buscar a los indios, normas y ponerse nombre por grupo (Mª
Cecilia y Sara Mª)
23:30 Oración de la noche
Descanso
Miércoles 5: Un Dios que te ama como eres
8:30 Levantarse
9:00 Oración de la mañana
9:30 Desayuno
10:00 Limpieza
10:30 Rally fotográfico (David, Java y
Juan Carlos)
13:30 Regreso del pueblo- Juegos varios (Susana y
Azucena)
14:00 Comida
Fregado
Tiempo libre
16:00 Taller: Hacerla bandera de cada
grupo
17:30 Piscina
18:30 Merienda
19:00 Tema
(Paqui)
De 19:45 a 20:15: Duchas de 3 grupos
De 20:15 a 20:25: Duchas de los otros 3
grupos
20:45 Puesta en común
21:00 Cena
22:00 La búsqueda de la bandera (Juan
Carlos)
23:30 Oración de la noche
Descanso
Jueves 6: Excursión (Visita al Castillo de
Manzanares)
9:00 Levantarse (VER HORA DE LEVANTARSE)
9:30 Oración de la mañana
10:00 Desayuno
11:00 Salida hacia el Castillo
12:00 Visita al Castillo
14:00 Comida
15:30 Talleres por grupos
17:.00 Oración en la Iglesia
17:30 Visita al pueblo (Se pueden comprar helado.
De todsa formas, daremos merienda)
19:00 Merienda
19:30 Regreso
20:00 Duchas
21:00 Cena
22:00 Furor
23:30 Oración de la noche
Descanso
Viernes 7: La llamada de un Amigo
9:00 Levantarse
9:30 Oración de la mañana
10:00 Desayuno
Limpieza
11:00 Tema
(Mª Andrea, Sara Mª, Carolina Mª, Mª Cecilia)
12:30 Piscina
13:30 Comida
15:30 Taller (3 en 1)
17:00 Gimkana guarra (Paqui, Java)
18:30 Merienda
Duchas
19:30 Taller
de oración (Mª Andrea, Sara Mª, Carolina Mª, Mª Cecilia)
21:00 Cena
22:00 Juego de detectives (David, Java y
Juan Carlos)
23:30 Oración de la noche
Descanso
Sábado 8: Una Madre cercana y tierna
9:00 Levantarse
9:30 Oración de la mañana
10:00 Desayuno
Limpieza
11:00 Tema
(Mª Andrea, Sara Mª, Carolina Mª, Mª Cecilia)
12:30 Gimkana
de agua (Azucena y Susana)
14:00 Comida
Fregado
Tiempo libre
16:00 Taller (3 en 1)
17:00 Gimkana
(Mª Elena)
18:30 Merienda
Duchas (POR TURNOS)
19:30 Taller
de oración
21:00 Cena
22:00 Noche del terror (Paqui)
Búsqueda de la piedra mágica
(QUIÉN HACÍA ESTO???)
23:30 Oración de la noche
Descanso
Domingo 9: Un amigo más, Don Manuel
9:00 Levantarse
9:30 Oración de la mañana
10:00 Desayuno
Limpieza
11:00 Preparar misa (Carolina Mª, Mª
Elena)
11:30 Misa
12:30 Piscina
14:00 Comida (Hamburguesas)
16:00 Taller: Preparar fiesta de no
cumpleaños (Susana, Azucena)
Gimkana corta (si hace falta)
(Susana, Azucena)
18:00 Merienda
18:30 Tema (David, Java y Juan Carlos)
20:30 Duchas
21:30 Fiesta de no-cumpleaños
23:30 Oración de la noche
Descanso
Lunes 10: Marcha por la naturaleza
8:30 Levantarse
9:00 Desayuno
9:45 Salida de marcha
Oración durante la marcha
Tema durante la marcha (Mª
Elena): Gimkana de
la naturaleza
12:30 Llegamos al pinar
Juego (Azucena, Susana)
14:30 Comida
15:30 Taller (Pulseras, Llavero
canicas)
17:00 Enseñar canciones (Azucena, Susana)
17:30 Salida al pueblo. Compras por
grupos
20:00 Llegada a casa
Duchas
21:00: Cena
22:00 Farfán
(dentro puede ir karaoke, si no se hace demasiado largo) (Susana)
23:30 Oración de la noche
Descanso
Martes 11: Un tesoro regalado, el Carisma Eucarístico
Reparador
Martes 11 de agosto: Un tesoro regalado, el Carisma Eucarístico
Reparador
9:00 Levantarse
9:30 Oración de la mañana
10:00 Desayuno
Limpieza (a conciencia)
Ordenar maletas
11:15 Tema
(Mónica Mª y Mª Carolina)
13:00 Piscina
14:00 Comida
16:00 Taller (3 en 1)
17:30 Merienda
18:00 Preparar feria (Hna. Mª Carolina)
20:00 Duchas
21:00 Feria
23:30 Oración de la noche
Descanso
Miércoles 12:¡Llevamos un tesoro a casa!
9:00 Levantarse
Armar maletas
10:00 Oración de la mañana
10:30 Desayuno
Limpieza y ordenar el
campamento
12:00 Regreso
Martes 4: Dinámica de presentación
Se
entregará a cada niño un sobre con el nombre de alguno de los
participantes. Dentro del sobre van dos tarjetas de color
para jugar
al memorama.
- Cada uno tiene que buscar al dueño del sobre.
(Algunos lo tendrán más fácil porque tendrán la foto. Otros no tanto
porque estará sólo el nombre y de dónde viene)
- Una vez
encontrados los dueños correspondientes de los sobres, se juntan por
colores y juegan al memorama (memotest, memory o como lo llame cada
uno). Con cada grupo van dos monitores (cualesquiera. En un grupo que
indicaremos irán tres monis). Además, a cada grupo se le entregan dos
sobres más, donde están las fichas correspondientes a sus monitores.
(Pueden jugar hasta que suene el silbato).
- El último paso es
buscar al verdadero monitor que es el que tienen en las tarjetas, pero
como no pueden dejar a ningún grupo sin monitor tienen que hacer un
canje. (Intercambiando uno de los que tienen por el que deberían tener).
Una
vez que han jugado, se les reparten el carné para que lo rellenen. Con
este carné se hace el juego de presentación (podrían devolverlas y
adivinar quien es el personaje –según lo que escribió- y acercarse a
buscarlas cuando les toque y aprovechar para presentar con un objeto
característico a las cocineras, enfermera y coordinadoras).
Martes 4: Juego para conocer la casa y dar normas
Todos los indios tienen normas que rigen la vida de la tribu. Para
compartir este campamento con ellos, tenemos que conocerlas y
respetarlas. El problema es que los indios tienen un idioma muy
particular, y además formulan sus normas en forma de clave, que hay que
descubrir e interpretar.
Se esconden monitores en distintos lugares de la casa. (Luego veremos
como compaginarlo con la historia, es decir, que se escondan
los indios, los vaqueros o quien sea… o sólo los monis sin disfrazarse…)
Los niños tienen que buscarlos. Al encontrarlos ellos les darán la
clave y cada grupo tendrá que formular una norma para ese sector de la
casa y dejársela escrita al monitor. El último grupo en pasar por cada
sector, no hará una nueva norma sino que tendrá que votar la mejor
entre las que ya han hecho los demás grupos.
Al final, reunidos en el gran grupo pondremos en común las normas
elegidas y las escribiremos en un cartel. Aunque las normas estén en un
lugar determinado, pueden servir también para otros sectores…
Pero… para poder darles la clave, el monitor les pedirá una
identificación como tribu. Para eso, cada grupo tendrá que poner un
nombre a su tribu, combinándolo con el color que se le ha asignado en
el memory.
Claves para cada sector:
PATIO: amarillo- verde- azul- basura.
COMEDOR- SALÓN MULTIUSO: (tendrán que hacer 2 normas):
comiendo- recogiendo, callando- no gritando
COCINA: entre todos- todo sucio- todo limpio
HABITACIONES NIÑAS: zona reservada- exclusivo descanso
HABITACIONES NIÑOS: tribu- siesta- no- aparecer
SERVICIOS: tolohuelo- huele limpio (si es posible aquí se esconderá
Tolohuelo)
Miércoles 5: Juegos varios
Juegos Varios
BALÓN PRISIONERO, CAMPO QUEMADO Ó CEMENTERIO
Edad: de 6 a 12 años.
Material: Un balón o pelota blanda.
Desarrollo: Dos equipos. Cada uno en media cancha. Detrás de cada línea
de fondo se sitúa la zona de "cementerio". Se pueden aprovechar las
líneas de los campos de voleibol, baloncesto, tenis, etc. dependiendo
del número de niños. Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear
a un contrario. El jugador alcanzado queda "muerto" pasando al
cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí, logra
alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el
otro equipo, no se considera "muerto", pero si se le cae sí; Cuando en
un equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos, éste
puede recuperar a un compañero.
COLA DE DRAGÓN
Material: Pañuelos de 2 colores distintos.
Desarrollo: Dos equipos y cada equipo tendrá un color de pañuelo igual,
por ejemplo un equipo tiene los pañuelos azules y el otro blancos.
Cada jugador tiene un pañuelo, cinta o trozo de papel entre la parte
trasera del pantalón en la cintura y el cuerpo ligeramente sujeto de
forma que sea fácil sacarlo con sólo tirar de él, con un trozo
sobresaliendo a modo de cola. El juego consiste en tratar de quitar el
pañuelo al contrario si que le quiten el de él. Los jugadores correrán
libremente. Tratan de quitarle la cola al equipo contrario. Si un
jugador se queda sin pañuelo se sentara en el suelo y podrá quitarle el
pañuelo a otro jugador que pase por al lado suyo, entonces podrá volver
a jugar se la coloca y se pone a jugar, los jugadores que tengan cola y
quiten a los demás se las pueden quedar para cuando le quiten a ellos
su cola y poder ponérsela para poder seguir jugando.
Gana el equipo que tenga más jugadores con colas ó el que tenga más
pañuelos.
Variaciones: Puede realizarse todos contra todos (lo que requiere gran
habilidad y atención de los participantes) o pueden realizarse torneos
por eliminación (parejas). Aquí es preferible tener disponible solo una
mano por lo que deberán de amarrar la otra a la cintura. Deben evitarse
los golpes o juego brusco.
Otras Variaciones: El pañuelo puede colocarse en diferentes lugares del
cuerpo siempre que sea fácil de sacar al tirarlo. Por ejemplo:
En el tobillo de un pie: la pelea es espectacular, es bastante más
complicada y de mayor duración.
En una muñeca: mas complicada aun, se torna algo violenta.
En la cabeza: muuuuuuy peligroso!!!
SUMAR 10 PASES
Material: 1 pelota.
Desarrollo: Dos equipos en la cancha o sector de juego. Cada equipo
deberá darse pases hasta llegar a 10 consecutivos y así obtener un
punto. El otro equipo deberá tratar de quitar el balón.
Reglas: no se puede dar el balón al mismo jugador que te lo ha pasado,
no se puede correr ni botar el balón, la infracción se cuenta como un
pase y se sigue contando, al perder la pelota se pierde el conteo.
SOGATIRA
Material: Una cuerda y un pañuelo.
Los jugadores se reparten en dos equipos, se sitúan enfrentados
sujetando la cuerda.
En la cuerda se ha colocado colgando un pañuelo o una cinta en el
centro. En el suelo se han pintado tres líneas perpendiculares a la
cuerda.
El Juez hace coincidir el pañuelo con la línea central y a una señal
los dos equipos comienzan a tirar de la cuerda.
Gana el equipo que consiga que el pañuelo traspase su línea. Este juego
se juega al mejor de varias tiradas.
EL PAÑUELO
Material: Un pañuelo.
Jugadores: Los que quieran
Desarrollo: Los jugadores se dividen en grupos, cada uno se pone en un
lado del campo y uno se coloca en el medio con el pañuelo. Cada jugador
se pone un número, el que sujeta el pañuelo dice uno de los números y
al niño al que corresponde saldrá corriendo a por el pañuelo e
intentará cogerle. Si llegara a su campo con el pañuelo sin que el del
grupo contrario le tocara habría ganado la partida, en caso contrario
habría perdido. Ganará el grupo que acabe con más jugadores.
FUTBOL HUMANO ó FUTBOL SIN BALÓN
Se hacen dos equipos. Cada equipo tendrá una portería: entre dos
árboles...Todos los jugadores a excepción del portero podrán meter gol.
Se delimita el campo y el medio campo. Una vez comienza el partido todo
el mundo puede meter gol. En tu campo no te pueden pillar, tú al
contrario sí. Hay que introducirse en la portería para que sea gol. Si
te cogen te quedas sentado y tus compañeros tienen que pasar sobre tí
(o de pie y pasar por debajo....). Una vez un equipo haya metido gol se
para todo y se vuelve todo el mundo a su sitio.
FUTBOL CHINO
Material: Un balón
Se ponen todos los jugadores en círculo con las piernas abiertas y
juntas con las piernas de el de al lado. Con las manos vamos dando a un
balón que iremos pasando de un lado a otro he intentaremos meter gol
entre las piernas de los demás jugadores. Cuando a un jugador le meten
gol se tiene quedar la vuelta, para poder seguir jugando otro jugador
le tiene que volver a meter gol y así se puede volver a dar la vuelta y
seguir jugando.
EL BULLDOG
Un jugador hace de bulldog y se sitúa sobre una raya de tiza que divide
el campo en dos. El bulldog sólo puede desplazarse por encima de la
raya.
Al grito de “a pasar”, los jugadores intentan pasar al otro lado sin
que les atrape el bulldog.
Cuando el bulldog atrapa a algún jugador, se queda en la raya para
ayudarle a atrapar a los demás.
Acaba el juego cuando todos los jugadores han sido transformados en
bulldog.
Miércoles 5 - Tema: Un Dios que te ama como eres
Un Dios que te ama como eres
Objetivo: Que los chicos descubran que Dios los quiere tal y como son,
pase lo que pase.
-Relación con Dios
-Relación con uno mismo
-Relación con el prójimo
-Relación con la naturaleza
Tu corazón ha sido creado para vivir en el amor
“El que no ama no ha conocido a Dios pues Dios es amor”(1Jn
4,8)
1.- Relación con Dios
Cada
uno de nosotros hemos sido creados para relacionarnos con Dios. El es
el creador y no podemos vivir alejados de Dios. Por eso necesitamos
espacios de encuentro con él en la oración y en la Eucaristía.
- En nuestra relación con Dios, el éxito no es alcanzar un tope o una
cima, sino un camino que caminar cada día.
-
Tampoco el éxito en nuestra relación con Dios depende de que nunca
fallemos, cosa que es imposible, sino en levantarnos cada vez que
caigamos.
2.-Relación con uno mismo
Si tenemos una buena relación con Dios todos necesitamos:
-Conocernos, saber quienes somos, cual es nuestra vocación y para que
hemos sido creados
-Ser
sinceros con nosotros mismos y no pretender dar una imagen que no
corresponde con la realidad, debemos mostrarnos tal y como somos sin
falsas apariencias. Tener pensamientos positivos sobre nosotros. "Voy a
conseguirlo" o "yo sí puedo hacerlo". Son pensamientos que nos
reafirman en nuestras posibilidades de lograr algún objetivo propuesto,
que nos ayudan a superarnos.
- Aceptar las críticas si son constructivas y bien intencionadas o
rechazarlas sin darle excesiva importancia.
3.- Relación con el prójimo
Cada
uno de nosotros hemos nacido para amar y para dejarnos amar
por
los demás. Una de las grandes tristezas de una persona es el estar solo
y no tener amigos. Nosotros hemos nacido para compartir hablando,
haciéndonos amigos de otro viviendo en amor, siendo buenos chicos/as.
Nuestro
amigo Jesús Eucaristía se encuentra solo y siempre esta esperando a que
alguno de nosotros quiera ser su amigo, dándole compañía y
demostrándole que puede contar con cada uno de nosotros.
4.-Relación con la naturaleza
La
creación está puesta para que el ser humano disfrute de ella. Por un
lado el hombre está invitado a disfrutar de la creación pero está
también llamado a cuidar de ella. El mundo es nuestro hogar
por
eso debemos protegerlo.
RECONOCEMOS Y CONTAMOS NUESTRA ESPERIENCIA
Dios
nunca nos abandona y siempre nos da la oportunidad de cambiar. El
Evangelio esta lleno de pasajes en los que aparece el perdón de Dios.
Jesús nos repite muchas veces: Tus pecados están perdonados.
(Contamos alguna situación en la que he sentido miedo por haber hecho
alguna cosa mala y lo que pasó después).
Jesús
perdonó a muchos pecadores cuando vivía en este mundo el salía al
encuentro de los pecadores y acogía siempre a los que se arrepentían.
Al verlos se llenaba de ternura y les decía:
Tus pecados te son perdonados. Vete en paz y luego comía con ellos.
Jesús vino a buscar y a salvar lo que estaba perdido.
_Dios esta siempre dispuesto a perdonar, conoce el fondo de nuestro
corazón y nos ama como un padre a su hijo.
.-Jesús nos perdona y nos pide que hagamos lo mismo.
.-Cuando perdono y me perdonan, siento una gran alegría.
Debemos
dar gracias a Dios porque nos ama, nos perdona y está siempre
esperándonos. No le cuesta hacer las paces con nosotros y nunca se deja
llenar de rencor.
Las personas, con más o menos frecuencia,
hacemos el mal, pecamos. y sabemos que el pecado rompe nuestra amistad
con Dios y con los demás.
El pecado ha existido siempre y el
perdón de Dios también ha existido desde siempre, pero Dios Padre no se
cansa nunca de perdonarnos.
Nos perdona por medio de Jesús, que nos enseña también a perdonar.
Cuando perdonamos y nos sentimos perdonados, sentimos una gran alegría,
por eso
<<DIOS NOS AMÓ TANTO QUE SE QUEDÓ CON
NOSOTROS>>
La eucaristía es el sacramento del amor de Dios. Jesús se ha quedado
con nosotros en el pan y vino, simplemente porque nos ama.
¿Qué nos quiso decir Jesús cuando instituyó la Eucaristía?
1.- Que quiere quedarse en medio de nosotros.
2.- Que quiere ser nuestro alimento espiritual
3.- Que Dios te ama
En la Comunión recibimos a Nuestro Señor Jesucristo, Verdadero Hombre y
Verdadero Hombre
Jesús instituye el sacramento de la Eucaristía en la Ultima Cena. Ver
(Mt 26, 26-29; Mc 14, 22-23; Lc 22, 19-20)
La
hostia antes de la consagración en la Misa es pan, después de la
consagración es el Cuerpo de Cristo. El vino antes de la consagración
es sólo vino, después de la consagración es la Sangre de Cristo.
Para
hacer una buena Comunión es necesario saber a quien se va a recibir y
acercarse con respeto. Es necesario estar en Gracia de Dios, es decir
haberme confesado, y es necesario no comer nada una hora antes de
comulgar
(ayuno)
Preguntas para compartir
1.- ¿Tomas interés a la confesión?
2.- ¿Creo realmente que Jesús me perdona a través de la confesión?
3.- ¿Creo realmente que recibo a Jesús en la Comunión?
VIVIRÉ
-La
relación con Dios: Haciendo una pequeña oración, si es a diario mejor,
dando gracias por todo lo que tenemos, por la familia y pidiendo por
nuestras necesidades.
-La relación conmigo mismo: No consintiendo el mal humor
-La relación con los demás: Llevándome bien con mis amigos y mi familia
-La relación con la naturaleza: No desperdiciando el agua, no
malogrando las plantas, no contaminando el medio ambiente.
_Hay
cosas que hacemos sin querer, y eso no molesta a nadie; y hay cosas que
hacemos con mala idea, y estas cosas sí molestan, hacen daño. Entonces
sentimos miedo y queremos escondernos.
DINÁMICAS
Actividad:
Realizar
una cadena de papel con los nombres de todos los que componemos nuestro
grupo en la convi y unirla junto al resto de cadenas realizadas por los
demás grupos en símbolo de unión a Jesús Eucaristía.
(Jesús es el primero de nuestra lista)
Prueba 1
_
Después de reflexionar del amor que Dios nos tiene, encontrar cada
equipo una de las letras hasta formar la palabra que Dios tiene
preparada para cada uno de nosotros después de pasar nuestro laberinto.
(En cuclillas, a saltitos, de rodillas, para atrás, a paso de tortuga
(pie tras pie)
(Las palabras estarán metidas en baldes con Jabón)
Prueba 2
_Haced un mapa para llegar a encontrar el tesoro de la igualdad.
(Pergamino)
Simbólicamente haremos un mapa en el cual pondremos todo aquello que
nos hace falta para una buena convivencia.
(Con firma del grupo y fecha) Para entregar a Jesús en la capilla (en
la noche)
Prueba 3
Reunir a todos los grupos en un espacio libre (cancha)
_
Colocándose a una buena distancia los unos de los otros han de caminar
sin gracia ni elegancia alguna. Que cada cual camine de la manera más
tonta y loca que desee.
- como el Jorobado de Notre Dame
-Como un robot
-Como un borracho
-Como el tonto del pueblo
-Como el mayor machote del mundo
-Como el tonto del pueblo
-Como el mayor machote del mundo
-Como un soldado desfilando
-Como alguien que pesa 100 Kg.
-Como Drácula
-Como la persona más descarada de la historia, etc.
Cuanto más exagerado, mejor.
Mientras
que los participantes muestran individualmente sus profundos
conocimientos sobre la torpeza humana, el público los animara y
alentará más y más.
Una vez acabada esta prueba, se colocan en
parejas para hacer juntos una demostración de caminares raros… Después
serán tríos para finalizar todo el grupo que realizara un
desfile
grotesco.
Como colofón: Una lluvia de aplausos y risas liberadoras.
Viernes 7 - Tema: “La Llamada de un Amigo”
Para la RIE
(más abajo está el de la
preJER)
Objetivo: Descubrir que Dios me llama, me da una vocación
Ideas para la introducción: completar
*Siempre es Jesús quien sale a nuestro encuentro.
*Nos invita a ser sus amigos.
Actividad:
Tenemos
un mapa de la tierra de Jesús. Vamos a imaginarnos que nuestro patio es
ese país. Allí estarán señalizadas con carteles las diferentes ciudades.
Cada
grupo tiene además la historia de un encuentro con Jesús (diferentes
citas bíblicas). Debe buscar el lugar donde ocurrió, y una vez allí,
leer el pasaje evangélico, responder unas preguntas y preparar una
representación, que deberá ser muda para que los demás niños, descubran
de quien se trata.
Zaqueo (Lc 19, 1-10)
Lugar del encuentro: Jericó
1. ¿Quién era Zaqueo?
2. ¿Por qué piensas que Jesús se fijó en él en medio de tanta gente?
3. ¿Cuál fue la reacción y la respuesta de Zaqueo a la invitación de
Jesús?
4. ¿Qué cambios hubo en Zaqueo después que Jesús visitó su casa y comió
con él?
5. ¿Qué es lo que más te sorprende de este encuentro?
6. ¿Crees que hoy es posible que Jesús visite tu casa o la de cualquier
persona? ¿Cómo?
Mateo (Mt 9, 9)
Lugar del encuentro: Cafarnaún
1. ¿Quién era Mateo?
2. ¿Por qué piensas que Jesús se fijó en él?
3. ¿Cuál fue la reacción y la respuesta de Mateo a la invitación de
Jesús?
4. ¿Habrá cambiado en algo la vida de Mateo después de este encuentro?
5. ¿Qué es lo que más te sorprende de este encuentro?
6. ¿Crees que hoy Jesús sigue llamando? ¿Cómo? ¿Para qué?
Joven rico (Mc 10, 17-22) (para los más mayores de entre los pequeños)
Lugar del encuentro: región de Judea
1. El joven rico pregunta a Jesús qué debe hacer para alcanzar la “vida
eterna” ¿Qué significa eso?
2. Este joven era muy rico, pero... ¿por qué no era del todo feliz?
2. El joven le pide “algo más” y Jesús le hace una nueva invitación ¿en
qué consiste?
4.¿Cuál fue la respuesta del joven rico a la invitación de Jesús?
5.¿Qué es lo que más te sorprende de este encuentro?
6.¿Crees que hoy Jesús sigue llamando? ¿Cómo? ¿Para qué?
Pedro (Lc 5, 1-11)
Lugar del encuentro: “ a la orilla del lago de Genesaret”
1. ¿Quién era Pedro?
2. ¿Por qué piensas que Jesús lo eligió como amigo?
3. ¿Cuál fue la reacción y la respuesta de Pedro a la invitación de
Jesús?
4. ¿Qué significan las palabras de Jesús... “te haré pescador de
hombres”?
5. ¿Qué es lo que más te sorprende de este encuentro?
6. ¿Crees que hoy Jesús sigue llamando? ¿Cómo? ¿Para qué?
Pablo (Hechos 9, 1-6)
Lugar del encuentro: “camino de Damasco”
1. ¿Conoces a Pablo?
2. ¿Cómo era antes y después de conocer a Jesús?
3. ¿Por qué piensas que Jesús lo eligió como amigo?
4. ¿Qué es lo que más te sorprende de este encuentro?
5. ¿Crees que hoy Jesús sigue llamando? ¿Cómo? ¿Para qué?
Para la preJER
El de la RIE está arriba
Para la preJER
Objetivo: Descubrir que Jesús sale al encuentro del hombre y que el
hombre busca a Jesús, porque busca ser feliz.
¿A quién no le gustaría encontrarse un tesoro? Sin dudas, a todos nos
hace ilusión encontrar algo valioso, algo importante para nuestra vida.
“El hombre es un buscador de tesoros”, el hombre siempre está buscando
porque de alguna manera está incompleto, o mejor, está abierto a los
demás, con los cuales da sentido a su vida. Porque está creado para la
relación, el diálogo, la comunicación, el compartir. Por eso para todos
es importante y valiosa la familia, los amigos, los grupos de deporte,
de música, de la parroquia. (Pasar e ir completando un afiche con el
dibujo de un tesoro)
Podemos decir que el
hombre tiene también “sed de infinito”, que está abierto siempre a algo
más, más allá de sí mismo, abierto a la trascendencia, es decir, a la
amistad con Dios.
Nos queda claro entonces que
el hombre es un buscador, veamos cómo nos describe el evangelio a un
hombre que, casi sin buscarlo, encontró un gran tesoro:
Texto:
“El Reino de los cielos es semejante a un tesoro escondido en un campo
que, al encontrarlo un hombre, vuelve a esconderlo, y por la alegría
que le da, va, vende todo lo que tiene y compra el campo aquel.” (Mt.
13,44)
¿Qué podemos
decir de este texto? Cuando hemos encontrado un tesoro, algo realmente
valioso, dejamos todo para poseerlo.
Así
también nosotros buscamos: tener amigos, personas que nos quieran y a
quien querer, aprender cosas, tener nuevas experiencias, descubrir
cosas por nosotros mismos. Buscamos en definitiva SER FELICES, esa es
la meta de nuestra vida.
Dinámica: ¡Busca tu tesoro! ¿Cómo? ¿Con quiénes? (ver para completar en
el oracional)
El hombre de la parábola hizo un esfuerzo para llegar a obtener lo que
deseaba, utilizó medios, estrategias, instrumentos.
1) ¿Qué
herramientas tienes para llegar a la meta? ¿Qué te caracteriza? (Ser
alegre, capacidad de hacer amigos, creatividad,
perseverancia…)
2) ¿Qué personas están acompañándote en el camino? ¡Es bueno
recordarlas y ser agradecidos!
También en el evangelio hubo personas que estaban buscando algo
especial, o bien que necesitaban un cambio en sus vidas porque no eran
felices. ¡Vamos a conocerlas!
Análisis de textos por grupos:
• La Samaritana (Jn 4, 5-29)
• Zaqueo (Lc 19, 1-10)
• Los discípulos de Emaús (Lc 24, 13-35)
• Una pecadora (Lc 7, 36-50)
-
Ver: ¿quién busca a quién?, actitudes de Jesús, actitudes de la persona
con que se encuentra, ¿se da algún cambio? Busca un signo para que los
otros grupos adivinen el personaje.
Nosotros buscamos porque hay Alguien que nos buscó y amó primero:
¡Jesús! ¡Sigamos sus huellas!
Sobre
el dibujo del tesoro se coloca una imagen de Jesús, y vamos pegando
unas huellas con nuestros nombres mientras cantamos
Canto vocacional
Viernes 7 - Taller de Oración
Para la RIE
Objetivo: Descubrir que Jesús quiere tener un encuentro
especial con nosotros.
Actividad:
Cada niño hace su “Libro de la vida” ( pueden utilizar recortes de
revistas para hacer la tapa).
Cada ”Libro de la vida” debe tener : un título
un seudónimo
y debe estar dedicado a alguien.
• Escribir una página contando: ”quién
soy”
• Escribir momentos en los que
descubrimos a Jesús presente en nuestra vida.
Oración en la Capilla:
- Presentamos a Jesús nuestra vida, se la contamos en
silencio (cada niño tiene su “Libro de la vida”)
• Canto: completar
•
Jesús nos habla a través de su Palabra, y tiene algo que decirnos a
cada uno de manera especial. Mientras cantamos, cada niño pasa a
retirar una tarjetita del Sagrario que tiene un pasaje evangélico.
Tarjetitas:
“Yo soy el Buen Pastor”
“Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida”
“ Vosotros sois mis amigos”
“Dejad que los niños se acerquen a mí”
“Yo estoy con vosotros todos los días”
“Yo soy el Pan de Vida”
-Si alguien se anima puede leer la cita en voz alta.
-Canto final: completar
Para la preJER
Tres tesoros: La Vida, La Amistad, La Iglesia
I- La Vida
La vida nos ha sido dada, es un regalo que se renueva cada día. Y la
vida no es sólo que respiremos, que nos movamos, que hablemos; es todo
el conjunto de acontecimientos y personas que nos rodean, que forman
parte de nosotros, son nuestros recuerdos, nuestros proyectos, nuestros
sueños. Es bueno vernos a nosotros mismos, ver todo lo que somos y
compartirlo con los demás…
Actividad: MiniLibro de la Vida (Portada, título y subtítulo,
dedicatoria, seudónimo, nombre de la editorial) Puesta en común
Damos gracias a Dios por nuestra vida con un canto:
II- La Amistad
Texto
Bíblico: “El amigo fiel es un refugio seguro, quien lo encuentra ha
encontrado un tesoro. El amigo fiel no tiene precio, su valor es
incalculable” (Eclo. 5, 14-15)
Compartimos: ¿Estás de acuerdo en que la amistad es un tesoro? ¿Qué la
caracteriza?
Actividad: Si tendrías que completar una página de tu vida sobre la
amistad, ¿cómo la harías?
* Oración por los amigos
(Formamos una cadena de amistad con eslabones de cartulina en los que
escribimos nuestros nombres)
“Con
las manos unidas formamos grupo junto a Ti, Jesús. Sentimos el calor
del compañero. Nuestra fuerza une las manos. Nuestros corazones los
unes Tú. Y al sonreírnos entre nosotros, es tu alegría la que se asoma
a nuestros labios. Tu amor, tu alegría, tu fuerza, habitan en cada uno
de nosotros y nos hacen crear lazos de amistad. Queremos ser una fuerte
cadena, y entre todos haremos cosas grandes…”
Canto “Quien ha encontrado un amigo” (Hna Glenda)
III- La Iglesia
Jesús sigue presente en la Iglesia, nos ha dejado su Espíritu, y a cada
uno le regala una vocación y una misión. Por el bautismo somos parte de
la Iglesia, y esto es un gran tesoro, formamos parte de la familia de
Dios, que llama a cada uno por su nombre. ¿Sabes a qué te llama a ti?
Texto
Bíblico: “Del mismo modo que el cuerpo es uno, aunque tiene muchos
miembros, y todos los miembros del cuerpo, no obstante su pluralidad,
no forman más que un solo cuerpo, así también Cristo. Porque en un solo
Espíritu hemos sido bautizados, para no formar más que un cuerpo…Hay
diversidad de carismas, pero un mismo Espíritu, diversidad de
ministerios, pero un mismo Señor, que obra todo en todos” (1Cor 12)
* Oración por la Iglesia: Preces para leer cada uno, y espontáneas.
Actividad:
¿Cuáles son tus dones o talentos? Hacemos circular los Mini-Libros, y
los demás escribirán lo que han percibido de nosotros en estos días.
Canto “El Dios de la vida”
Oración Final:
“Señor, Tú has pasado por mi vida,
has llamado a mi puerta,
has pronunciado mi nombre,
y yo he escuchado tu voz.
Te has acercado a mí
y me has dicho como a Pedro:
“No tengas miedo: SOY YO”
Y mi corazón quiere responderte:
“Aquí estoy, Señor”,
o simplemente: “Gracias”,
gracias por todos los regalos
que me has dado: la vida, la familia,
los amigos, la Iglesia.
Señor Jesús, quiero seguirte
como los primeros apóstoles
a quienes llamaste
para que estuvieran contigo.
Tú eres el camino hacia el Padre,
por eso no podemos extraviarnos
si te seguimos.
Tú eres la verdad de Dios,
Tú eres la vida de Dios,
y te das en alimento que nos salva.
Señor, ayúdame a responderte:
“Aquí estoy”.
Pero no con palabras fáciles
sino con actitud profunda
que da sentido a toda mi vida.
Señor, que sea de verdad discípulo tuyo.”
Viernes 7: Juego de Detectives
Introducción (Billy el Sobrino)
El
totem sagrado de los indios... el
Gran-Lobo-Gris-Que-Aulla-Como-Si-Le-Doliesen-Las-Muelas ha aparecido
vandalizado, le han pintado unas gafas y un bigote. No se sabe quien ha
sido, podrían haber sido alguno de los vaqueros para meterse con los
indios... pero quizá también algún indio con ganas de fastidiar a su
propio jefe.
Hay seis personajes, tres indios y tres vaqueros que
os van a dar pistas y uno de ellos es culpable. Vale ir a cualquiera
aunque no tengamos una pista concreta que nos lo diga. Los personajes
son Eddy Ficcio, Salón Camarera, Johnny Macaroni y otros tres que no
conocen: El tío McFlurry, dueño de Mc Flurry Shop, la tienda más
importante de Onionsville que vende absolutamente de todo, el chamán de
la tribu india Chamán Lobo Tomía, y
otro indio llamado Cangrejo Sideral (el Cansi) aficionado a hacer el vago.
Es
importante saber quién tiene coartada (quién no pudo ser porque estaba
con otro de los personajes). Por supuesto no se puede acusar a alguien
que tiene coartada, pero también se necesita algo mas que la falta de
coartada (por poco que sea, pero algo) para acusar a alguien.
Salvo el culpable ningún personaje miente... pero sí que pueden decir algo incompleto!!
Un consejo más: que no se centren mucho en el mismo personaje.
Indios
Eddy Ficio
(Cuando
le pregunten por el bote de pintura) Cogio el bote de pintura (acababan
de abrir de nuevo) para • pintar un páso de búfalos... sí, ya sabeis
para que puedan pasar con seguridad de que no los atropellará un matojo
gigante del desierto
(¿Qué sabe del crimen? puede contestarla
también nada más contestar a la del bote de pintura sin necesidad
de mandar a pasear a los niños) Vio unas pisadas muy extrañas que
podían ir camino del totem poco después del acto vandálico-bestiajo..
posiblemente de un animal bípedo con un calzado demasiado
grande y gastado.
(¿Qué
sabe del crimen? - 2) Vi que Macaroni iba hacia el poblado indio desde
la tienda (aunque la tienda estaba cerrada aun, el bote lo compró
después, al abrir de nuevo)
(Si le piden la muestra de pintura) Yo
no me he acercado al tótem, no tengo pintura de esa (sí,
por supuesto, del paso de búfalos) Puede tener una muestra el
Cansi, que recoge cualquier porquería... lo lógico es que el Chamán
también pero es tan raro que igual no quiere dárosla.
(Coartada, un poco mala): He visto la tienda cerrada y luego abierta: estaba en la tienda durante los hechos.
(Si
no dan con que hay que preguntar por el tipo de pintura) Mi pintura es
distinta … es el mismo color pero no es del mismo tipo, un experto
os lo puede decir. La pintura la tengo aun sin usar en un bote pero no
lo puedo enseñar.
Cangrejo Sideral (el CanSi)
(Cuando
le pregunten por las pisadas) Encontré unas botas viejas, las cogí pero
ya hace tiempo que las he tirado, no he pasado por el tótem.
(¿Qué
sabe del crimen? compatible con la pregunta de las pisadas) Pasé
también por Onionsville y vi que Salón Camarera salió un rato del
Saloon dejando encargada a su compi. No, no se dónde iba.
(¿Es verdad que estuvo con Macaronni?) Sí, estuve jugando con Macaronni al parchís... me da un poco vergüenza admitirlo.
Cuando se la pidan da una muestra de pintura del totem (trocito de madera pintado)
Chamán Lobo Tomía
(¿qué
sabe del crimen?) Como voy a ser yo si soy el chamán y lo que más me
importa es nuestro sagrado totem del perro sarnoso digoooo del
lobo.
No quiere dar muestra de pintura. No vais a recibir de mi nada del Tótem
(Sobre
las pisadas con botas) Siempre voy descalzo, bueno casi siempre, ahora
me he encontrado unas botas que me gustan... viejas, pero mooolan.
Cuando
le descubran (condición: le dicen que SABEN que la pintura es de los
indios, y mejor si saben que CanSi tiene coartada): Es que quería un
lobo nuevo, que el que tenían era muuu feo
Vaqueros
Salón Camarera
(¿qué
sabe del crimen?) Estaba sirviendo bebidas en el saloon y vió por la
ventana a Eddy Ficio, que se llevaba un bote de pintura de la
tienda del tío McFlurry
(¿saliste del Saloon?) No... bueno... sí,
es cierto que salí del Saloon pero fui a dar un paseo con McFlurry
y él lo puede confirmar
(¿Macaroni estuvo o no?) no se acuerda exactamente, sí, pero no recuerda si estuvo todo el rato.
Johnny Macaronni
(¿que
sabe del crimen? ¿dónde estuvo?) No se nada, estuve todo el rato en
Onionsville y no hice nada de especial, estuve un buen rato en el
Saloon y fui a comprar unas tiritas a McFlurry Shop que estaba cerrada.
(Con
la pintura en principio hablará sólo después de que Mc Flurry diga que
es experto en eso) Es claramente distinta, se aprecia una textura mucho
más industrial en la de McFlurry la otra parece mucho más artesanal,
diría que fabricación india
(Si insisten mucho mucho...) Tengo coartada, salvo cuando fui a la tienda estaba jugando al parchis con el CanSi
(Si preguntan por las botas) Tiré unas botas viejas hace semanas.
Uncle McFlurry
(¿Qué
sabe del crimen?) Estuve en la tienda así que no sé qué pasó en el
campamento indio...sólo se lo que me contáis vosotros... ¿habéis
probado a preguntar a Macaroni, por ejemplo? hace mucho el vago por el
saloon y es fácil que haya oído algo.
(Si lo acusan de que la
tienda estuvo cerrada o a la pregunta de si estuvo con Salón Camarera)
Correcto total, estuvo dando una vuelta con Salon Camarera
(Si
preguntan por la pintura) Seguro que la pintura es mía? conseguidme una
muestra y lo veremos. (la muestra se la tendrán que pedir a los indios,
la tendrá el Chamán que no quiere darla pero si insisten a Cangrejo
Sideral se las da)
(Segunda vez preguntando por la pintura, con
una muestra) La pintura no es mía, si no os fiais (deberían no fiarse)
llevádsela a Macaronni que sabe mucho del tema (si preguntan si Eddy
compró pintura) Eddy Ficcio SÍ estuvo en la tienda y compró pintura
¿para qué? esono es cosa mía
Sábado 8: Tema
Objetivo:
* Acercarnos/descubrir a María a través del Evangelio y el
Rosario.
*Valorar el rosario como forma de oración.
Tema:
Monitor
:Ayer estuvimos buscando tesoros, y descubrimos que en nuestra vida
tenemos varios tesoros que debemos valorar y cuidar porque, como todo
tesoro, tiene un gran valor(esto hace referencia a los adolescentes).
¿qué tesoros encontraron?.
También estuvimos recorriendo los
diferentes pueblos y ciudades por donde pasó Jesús. Descubrimos que
Jesús no pasó de largo por aquellos lugares, sino que se quedó y se
acercó a muchas de las personas que allí vivían, y con algunas de ellas
quiso tener un encuentro especial. ¿se acuerdan?(niños).
El Evangelio nos descubre este gran tesoro que Jesús nos
quiere regalar “ SU AMISTAD”.
Hoy
Sábado es el día dedicado a la Madre de Jesús, hoy toda la Iglesia mira
a María. Y nosotros.... como formamos parte de esta gran familia que es
la Iglesia, también vamos a mirar a María.
¿Dónde podemos encontrarla?, En el Evangelio también aparece María. ¿Se
animan a buscarla?, en Ella también se esconden tesoros.
Juego:
búsqueda del tesoro. A cada grupo se le dará una primera pista que los
llevará a encontrar la segunda y así sucesivamente. Para armar las
pistas utilizaremos los diferentes textos evangélicos de los misterios
del rosario. De esta manera los niños irán recordando cada misterio
mientras juegan.
Cuando consigan llegar a la última pista,
ya tendrán el texto evangélico completo. En el lugar que indica
la última pista encontrarán una caja de regalo
(como un
tesoro), allí habrá 1 bola de tergopol para cada uno. Cuando el grupo
se encuentre con su “tesoro” (sin abrirlo), tendrá que volver al lugar
de reunión. Una vez todos reunidos, cada grupo deberá contar que pasaje
evangélico le tocó, y los monitores van iluminando lo que los niños
dicen y les ayudan a descubrir la actitud que María con enseña con su
vida . Luego abren su caja, y se encuentran con las bolas de tergopol,
y un cartel con la actitud que María nos enseña a vivir.
Actividad:
*Cada
niño tendrá una bola de tergopol que tendrá que pintar (usaremos los
colores del rosario misionero), cada grupo armará un misterio del
rosario.
*Deberán armar un cartel con la actitud que les tocó, de
manera que sea una invitación a vivir esta actitud durante
los
días que estaremos juntos. Estos carteles los colgaremos en el comedor,
en la capilla, o en otros lugares.
*Cada grupo deberá preparar una intención por el continente que le tocó
según el color.
*Terminamos con un momento de oración en la Capilla: llevamos
el Rosario misionero armado y los carteles.
ORACIÓN:
-Canto a María: completar
-Monitor:
Hoy descubrimos en María, otros muchos tesoros :“la disponibilidad”,
“la sencillez”, “la alegría”, etc ( ver, según los textos evangélicos
trabajados). Por eso, hoy nos proponemos entre todos, “hacer brillar”
en nuestro campamento, estos tesoros.
Entonces, cada grupo, presenta su cartel.
- Para terminar, cada grupo va diciendo
la intención que preparó y luego todos juntos rezamos un Ave María.
- Canto final a María: completar
Ejemplo: (para las pistas de la búsqueda del tesoro)
La Anunciación: (Lc 1, 26- 38)
“Al
sexto mes envió Dios el ángel Gabriel a una ciudad de Galilea, llamada
Nazaret, a una Virgen desposada con un hombre llamado José,
de la
casa de David; el nombre de la virgen era María. Y entrando, le dijo:
Alégrate, llena de gracia, el Señor está contigo. Ella se conturbó por
estas palabras y se preguntaba qué significaría aquél saludo.
El
ángel le dijo: No temas, María, porque has hallado gracia delante de
Dios; vas a concebir en el seno y vas a dar a luz un hijo a quien
pondrás por nombre Jesús. Él será grande, se le llamará Hijo del
Altísimo y el Señor Dios le dará el trono de David, su padre, reinará
sobre la casa de Jacob...” (las palabras que están en negritas son los
lugares donde se esconden las pistas)
Sábado 8:Gimkana de agua
Se ponen por grupos y van rotando por las distintas pruebas.
- El pañuelito pero en vez de coger un pañuelo cogen un vaso
con agua y se lo tiran al de enfrente
- Juego de la bomba pero pasándose una esponja o pelota de
esponja el que pierde se le tira una botella con agua.
- Llenar una botella de agua pero los recipientes con los que
llevan el agua están rotos (platos, vasos, moldes de arena, bolsa de
plástico).
- Ir pasando un globo de agua y sino se rompe ir dando un
paso hacia tras para ir alejándose cada vez más.
- Que busquen letras en un balde con agua limpia con la boca
para formar la palabra agua o gymkhana de agua.
- En un balde con agua y jabón que metan el pie y tienen que
adivinar que objetos hay (un llavero, una moneda, una goma del pelo,
reloj, una esponja, una piedra, una cuchara, una pinza de la ropa, un
bolígrafo, garbanzos,…etc).
- Entre 2 que exploten un globo de agua sin utilizar las
manos, con la barriga o espalda también pueden utilizar los dientes.
- Circuito con un vaso roto en la cabeza y traer objetos que
van encontrando.
- En la piscina encontrar objetos que hay dentro en el fondo
y flotando. Los que saben nadar y bucear que traigan objetos del fondo
y los que no saben nadar que cojan los de la superficie con el limpia
piscinas (aparato que coge las hojas y bichos que hay en la superficie
del agua) a estos niños el monitor les estará mojando mientras cogen
los objetos.
- Llevar un vaso de plástico lleno de agua en la boca y pasar
por debajo de las piernas de otro, no se puede tocar el vaso con las
manos en ningún momento y llenar un recipiente.
- Transportar el contenido de un cubo a otro sin utilizar
ningún recipiente. Se emplean las manos, boca, o lo que se les ocurra.
- Llenar un cubo de agua pero tienen que llevar el agua en
una bolsa que estará agujereada y en la espalda de uno que será una
carretilla llevado por otro. Cuanto más rápido sean menos agua se
derramara sobre la espalda y más ira al cubo.
- Con la manguera intentar llevar unos vasos pequeños de
chupitos y luego rellenar una botella.
Al final entre todos una guerra de globos de agua, cubos, baldes con
agua, etc. y manguerazo.
Cada monitor tiene una pistola de agua o un balde o recipiente para ir
mojando a los niños según van de prueba a prueba y mientras están
haciendo las pruebas.
Sábado 8:Gimkana
- Los miembros de cada equipo deberán colocarse en fila con
un vaso de plástico sujeto en la boca (queda terminantemente prohibido
usar las manos a lo largo de la prueba). Al primero de cada equipo se
le llenará el vaso de agua y deberá pasar el agua al vaso del siguiente
compañero sin usar las manos. Éste repetirá el proceso pasando el agua
al vaso del siguiente miembro y así sucesivamente hasta llegar al
último compañero. Ganará el equipo que realice la prueba llegando al
último miembro con la mayor cantidad de agua.
- Los miembros del equipo se colocarán en fila india para
realizar la prueba. Cada uno de ellos deberá intentar dar un mordisco a
una manzana que se encuentra flotando en el agua. Cada miembro tiene
dos oportunidades de morder la manzana y tanto si lo ha conseguido como
si no, deberá dejar paso al siguiente miembro. Esto se repetirá durante
todo el tiempo que dure la prueba. Los miembros del equipo deberán la
prueba con las manos cogidas en la espalda.
- Dos miembros de un mismo equipo se tapan los ojos y a uno
de ellos se le da un trozo de pan untado en chocolate. Ambos deben
comunicarse sin usar las manos de forma que uno consiga comerse el
trozo de pan con chocolate que tiene el otro. Cuando esta pareja lo
consigue realiza lo mismo otra pareja del grupo.
- Caballos ciegos. A todos se les tapan los ojos con un
pañuelo, se cogen de la cintura en fila india, solo seguirán
al monitor que es el que guiara a los caballos hasta la siguiente
prueba.
- Entre todos lo podemos conseguir, deberán coger a uno de
los chicos y llevarlo hasta un lugar determinado y regresar de nuevo,
se pueden organizar ellos como quieran, pueden llevarlos a cuestas o en
camilla con las manos, lo que no puede suceder es que el transportado
toque el suelo.
- Globos con agua, por parejas lo llevaran pecho a pecho sin
que les reviente a cierto lugar.
- Colocar unas donuts para que intenten morderlos sin meter
las manos.
- Quitar la cola al dragón, por equipos, pedirles a los
chicos más grandes que sean los dragones y ponerles la cola,
los más chicos los perseguirán hasta lograr quitárselas.
Sábado 8: Taller de oración
Para la RIE
•
Cada niño tendrá una hoja con dibujos de los misterios del rosario, y
ellos deberán identificar cada misterio. (esta actividad podría
incluirse en el oracional)
• Luego iremos recorriendo los diferentes
momentos de nuestra vida a la luz de los misterios del rosario:
Misterios de gozo: momentos de alegría en la vida de Jesús, María y
José...
¿ recuerdas algunos momentos de alegría en tu vida?, puedes
anotarlos.
Misterios de dolor: ¿recuerdas momentos de tristeza en tu vida?, puedes
anotarlos.
¿Conoces a personas que están triste?, ¿te animas a escribir
sus nombres?.
Misterios
de luz: ¿cuál de todos estos misterios te llama más la atención, por
qué ?. ¿No quieres agradecerle a Jesús por algo o por alguien en
especial?
Misterios gloriosos: desde el día en que recibimos
el Sacramento del bautismo somos hijos de Dios y hermanos entre
nosotros, formamos parte de una gran familia que es la Iglesia.
Vamos a darle gracias a Dios por la familia que nos regaló, por el
bautismo, por la Iglesia.
* Cada niño deberá escribir una oración que recoja todo lo que pensó y
anotó del trabajo anterior.
Monitor: María nos descubre un tesoro muy importante “LA
ORACIÓN”. ¿saben qué es la oración?
Cada
uno, le contó a Jesús sus alegrías, sus tristezas, le dio gracias por
algo o alguien en especial. Esto es la oración, “hablar con Jesús “,
como hablamos con un amigo.
Ahora quien se anima, puede decir en voz alta lo que le escribió a
Jesús.
Mientras
cantamos (ver canto), cada niño, pasa a a retirar del Sagrario una
tarjetita en forma de “tesoro”, que adentro dice: “siempre te estoy
esperando para que me cuentes cómo estás”(o alguna frase parecida a
esta).
Para la preJER
Taller: “En oración como María”
María,
nos dice el Evangelio, guardaba todo en su corazón. El corazón es el
lugar de los sentimientos, allí la Madre de Jesús conservaba los
recuerdos, las vivencias que tenía junto a su Hijo, y los meditaba. No
era fácil, sola no podía, necesitaba mucho silencio y oración, y
contaba con la gracia de Dios, porque sabía que todo lo que iba
viviendo era parte del proyecto de Dios, que un día aceptó (en la
anunciación), y al cual siguió respondiendo cada día.
Contemplemos la vida de Jesús desde la mirada de María:
- Canción: “La esclava”
Te miro a los ojos, y entre tanto llanto parece mentira que te hayan
clavado,
que seas el pequeño al que he acunado y que se dormía tan pronto en mis
brazos,
el que se reía al mirar al cielo y cuando rezaba se ponía serio.
Sobre este madero veo aquel pequeño que entre los doctores hablaba en
el Templo,
que cuando pregunté respondió con calma que de los asuntos de Dios se
encargaba.
Ese mismo niño, el que está en la cruz, el Rey de los hombres, se llama
Jesús.
Ese mismo hombre ya no era un niño cuando en esa boda le pedí más vino
que dio de comer a un millar de gente y a pobres y enfermos los miró de
frente.
Rió con aquellos a quienes más quiso y lloró en silencio al morir su
amigo.
Ya cae la tarde, se nublan los cielos, pronto volverás a tu Padre
eterno.
Duérmete pequeño, duérmete mi niño, que yo te he entregado todo mi
cariño.
Como en Nazaret aquella mañana: he aquí tu sierva, he aquí tu esclava.
Hubo
distintos momentos en la vida de Jesús y María, como veíamos en el
tema, fue un camino de gozo, de luz, de dolor y de gloria. Están
narrados en el Evangelio, y los meditamos al rezar el Rosario.
Actividad:
Así también es nuestra vida. Recordemos algunos momentos de alegría, de
tristeza y escribámoslos en nuestro libro. ¿Has sentido la presencia de
Dios? ¿Cómo?
María supo decir SÍ a la voluntad de Dios, a cada momento.
Canción del SÍ mirando otra vez las imágenes.
Talleres:
* Musical: Hacer una canción a María. Tema: María mujer eucarística. Se
llevan textos de apoyo, y cada uno aporta alguna idea.
* Teatro: Representar un cuento con gestos.
* Manualidades: Hacer tarjetitas para los más pequeños.
Domingo 9: Gimkana de Juegos Tradicionales
GINKANA DE JUEGOS TRADICIONALES
LA GALLINITA CIEGA
Se le tapa los ojos a un niño o niña para que sea la gallinita ciega.
Después se le pregunta la edad y se le da un número de vueltas. Los
jugadores le preguntan:
Gallinita ciega ¿ qué es lo que se te ha perdido?
Ella o él responde: Una aguja y un dedal. Los jugadores dicen:
Yo lo tengo y no te lo quiero dar
Todos se mueven a su alrededor y la gallinita trata de atrapar a uno.
Al lograrlo tiene que decir a quién atrapo. Si lo adivina, ese se
convierte en la gallina ciega. Se vuelve a empezar.
A LA ZAPATILLA POR DETRÁS.
Entre todos los que quieren jugar se echa a suertes quien se queda con
la zapatilla. Sale uno que se queda con la zapatilla y el resto,
dándose la mano, hace un corro en el suelo sentados.
El que tiene la zapatilla empieza a dar vueltas alrededor del corro y
cantando esta canción (u otra parecida):
A la zapatilla por detrás, tris-tras.
Ni la ves ni la verás, tris-tras.
Mirar para arriba, que caen judías
Mirar para abajo, que caen garbanzos.
¡A dormir, a dormir, que el cartero va a venir!
Cuando termina la canción todos deben cerrar los ojos, y contar hasta
un número, diez por ejemplo. El que lleva la zapatilla debe dejársela
en la parte de atrás a alguien. A los pocos segundos abren los ojos y
comprueban a quien le ha dejado la zapatilla.
El que la tiene, debe cogerla y salir corriendo detrás del que le dejó
la zapatilla para intentar darle con la zapatilla. Si a las 3 (o las
vueltas que se acuerden) no le pilla, pierde. Entonces será él, el que
comience el juego de nuevo.
PAÑUELO DOBLE
Se hacen dos equipos, que se alinearan a cierta distancia. Entre los
dos se colocará el coordinador del juego que llevará los dos pañuelos,
uno a cada mano.
Cada equipo se numerará a partir del 1 hasta el número de componentes
de los equipos.
El coordinador gritará un número, entonces el jugador de cada equipo
que tenga dicho número, saldrá corriendo para coger uno de los
pañuelos, se acercará al equipo contrario y le atará a uno de sus
componentes el pañuelo en la muñeca. Este jugador volverá a su equipo
inicial para coger el pañuelo que habrá dejado el jugador del equipo
contrario. Una vez que lo desate irá corriendo hasta donde está el otro
equipo y se lo ata en el pie y vuelve corriendo hasta su equipo para
desatar el pañuelo que ha atado el otro he ira donde esta el
coordinador y se lo atará en la muñeca. El jugador que haga antes todo
esto será el ganador de esa tanda, el otro se elimina.
El juego se va repitiendo hasta que uno de los dos equipos gane, o se
puede hacer por puntos para que no se elimine la gente.
LA CADENETA
Se la queda uno que persigue a los demás, según los va tocando se cogen
de la mano hasta que estén todos cogidos.
1, 2, 3… ESCONDITE INGLÉS.
Un jugador se la queda y se coloca de cara a la pared; los demás se
sitúan en la línea de salida. El que la queda de espaldas al resto de
jugadores, dirá:
"1, 2, 3… escondite inglés, que no se muevan, ni manos, ni pies"
y los jugadores avanzarán hacia la línea de meta, que es el lugar donde
se sitúa el figurante, sin ser vistos en su movimientos por el que la
queda. Si éste los ve los mandara hasta la línea de salida. El primero
que llega a la pared la toca y salen todos corriendo hasta la línea de
salida y el que la queda va a pillar y si toca a alguno es el que se la
pone la siguiente vez.
BLANCOS Y NEGRO ó PAR E IMPAR
Dos grupos
Participantes ilimitados
Se dividen los jugadores en dos bandos: blancos y negro. Se colocan los
jugadores indistintamente en la línea central del campo, mirando cada
uno a su zona de refugio.
El árbitro dice, por ejemplo: blancos. Y éstos correrán a su refugio
perseguidos por los negros.
Todo blanco que es tocado por un negro en la persecución, queda
eliminado o pasa a ser del otro equipo. El director del juego puede
cambiar la dirección de la carrera dando una pitada o diciendo un
nombre cualquiera y entonces los perseguidos pasarán a perseguidores y
viceversa.
Pierde el equipo que antes se quede sin jugadores.
LAS CHAPAS:
Material: Chapas y un circuito de arena.
Jugadores: Los que se quiera.
Ejecución: Se trata de una carrera con chapas a través de un circuito
hecho en la arena. Se tira la chapa con los dedos por turno. Si al
tirar la chapa se sale del circuito pasa el turno y tiene que volver a
la posición anterior. Quien llega antes a la meta gana. Sólo se puede
empujar a la chapa con los dedos no con la mano.
BOTE – BOTE
Edad: de 6 a 12 años.
Material: Un bote no metálico.
Descripción: Un voluntario se queda junto al bote. El resto, se esconde
mientras el voluntario cuenta, con los ojos cerrados, hasta una cifra
determinada. El voluntario sale a buscar a los compañeros. Cada vez que
encuentre alguno, regresa al bote y dice: "BOTE, BOTE POR...". Así
hasta que encuentre a todos. Un compañero salva a los demás dando tres
patadas al bote alejándolo de su zona. El voluntario, cuando alguien
salva a los pateando el bote va a va por el bote y debe volver de
espaldas a la zona de bote - bote, para esconderse de nuevo los
compañeros.
Lunes 10: Gimkana de la naturaleza
Objetivo: descubrir en la naturaleza la presencia viva de un dios
cercano.
Pruebas
- Habrá botellas para cada equipo, van a
descifrar el mensaje que hay dentro , se les da la
clave antes de comenzar.
- Aire limpio y sin contaminacion.
- Deberan conseguir llevan globos hinchados durante un
recorrido previamente establecido, solo con los soplidos de
todo el grupo y sin que el globo toque el suelo. Cuando
llegen lo explotan y hacen lo que diga dentro en la siguiente prueba
según toque a cada uno componer una cancion a la naturaleza, a la vida,
a la amistad, a la familia, a jesus, a maria.
- Hacer lo que toco de la dinamica dos, componer o
buscar una cancion que ya se sepan y adaptalarla a lo que les toco,
cantarlo, que tenga ritmo.
- Formar un ciempies y caminar cantando: el ciempies es un
bicho muy raro parecen ser muchos bichos atados yo lo miro parece un
tren le cuento las patas y son hasta cien. Recorren un tramo.
- El tunel: los jugadores se colocan en fila con las piernas
separadas y las manos en la cintura del que esta delante. A la señal,
el último de la fila pasa vientre a tierra por el tunel formado por sus
compañero, llegando delante de la fila, se enderaza y se pone en
posicion, con las piernas abiertas. Detrás de el todos sus compañeros
hacen lo mismo, sin cesar, la prueba se supera hasta que pasan todos
los del equipo por el tunel.
- Saltar a pata coja hasta cierto lugar con vasos llenos de
agua, lo llevan sujeto con la boca, todo el equipo a la vez.
- Pinta en el rostro de tu compañero algún elemento de la
naturaleza, el que te guste o te sea fácil, hoja, flor, sol, luna etc.
- Cantamos cada uno lo que hemos compuesto, lo compartimos
con los demás grupos.
Lunes 10: Far Fán
Se ponen por grupos, habrá 6 grupos y se les da una hoja y un bolígrafo
y se les dice que en 5 minutos tienen que escribir en la hoja todas las
canciones que se les ocurran, cuantas más canciones mejor.
Cuando pasa el tiempo ya no se pueden escribir más canciones.
Empieza el juego:
Quien dirige el juego va cantando la canción del FARFÁN (música de
Antón pirulero).Cuando deja de cantar esa canción señala a un grupo que
empieza a cantar una canción que tiene apuntada; todo el grupo canta,
luego el que dirige va señalando alternativamente a los demás grupos y
cuando no señala a nadie se canta FARFÁN.
Cuando un grupo repite una canción se hace una prueba.
Cuando no se ponen de acuerdo para cantar o están distraídos y no
cantan se hace una prueba.
Cada 4 pruebas una canción de Karaoke se ponen juntos 2 grupos y así
son 3 canciones de karaoke cada 4 pruebas
Posibles Pruebas:
1º Contar un chiste.
2º trabalenguas
• El otorrinolaringologo de
parangaricutirimicuaro
se quiere desotorrinolangaparangaricutirimicuarizar.
el desotorrinolaringaparangaricutimicuador que logre
desotorrinolangaparangaricutirimucuarizarlo,
buen desotorrinolaringaparangaricutimicuador será.
• Me han dicho que tu has dicho un dicho
que yo he dicho pues ese dicho esta mal dicho pues si yo lo hubiera
dicho estaría mejor dicho que el dicho que a mi me han dicho que tu has
dicho que yo he dicho
• Tengo una gallina pinta perlinta
pelizanca repitiblanca con sus pollitos pintos perlintos pelizancos
repitiblancos si la gallina no fuera pinta perlinta pelizanca
repitiblanca los pollitos no serian pintos perlintos pelizancos
repitiblancos
3º imitar a una personaje del campamento.
4º hacer una cadena de ropa todo el
grupo.
5º hacer reír a la coordinadora.
6º Todos cantan y uno baila los
pajaritos o paquito chocolatero o la macarena.
7º buscar un vaso de plástico o plato de
plástico verde
8º tiene que conseguir una prenda de un
monitor que no sea su monitor diciéndole algo.
9º 3 minutos para pintar la cara a otro
de otro grupo.
10º 2 de cada grupo se tienen que
cambiar la ropa.
11º que hagan un barco con papel
(papiroflexia).
12º tender la ropa.
Los monitores que no estén jugando con los niños estarán de jurado y
serán los que van mandando hacer las pruebas y tienen que ser un jurado
neutral y como siempre se les irán dando puntos al grupo que gana pero
al final se quedara en empate.
Para terminar todos juntos podemos cantar y bailar una canción que
mande el jurado.
Martes 11:Tema: Un tesoro regalado: El Carisma Eucarístico
Reparador
La
dinámica constará de 5
pruebas. En una pared se colgará un cartel con dos franjas horizontales
(Podrían ser dos sábanas o algo grande, de dos colores distintos). A
medida que
vayamos pasando pruebas se irá completando el cartel.
Se
juega por los grupos ya
designados.
Prueba 1: Mensajeros y chamanes.
Cada
niño tendrá una pegatina.
Los que han hecho ya su ofrenda RIE o pre-JER (o llevan varios años en la UNER)
tendrán la pegatina de
chamán. Los que sean más novatos tendrán la pegatina de indios
mensajeros.
Cada
grupo tendrá un monitor
escondido (las hermanas) que será quien tenga las 3 preguntas. El otro
estará
con el grupo. Los indios mensajeros de cada grupo deberán buscar a su
monitor
escondido. Cuando lo encuentren, este les dará las preguntas. Los
indios
mensajeros deben ir donde estén los chamanes de su grupo que serán
quienes les
darán la respuesta. Deben comprender muy bien las respuestas, porque
deberán
volver donde esté escondido su monitor y explicarle la respuesta. Si no
han
respondido bien, deben volver a los chamanes para que repiensen la
respuesta o
para que se lo expliquen mejor. Si lo ha hecho bien, regresan todos
juntos al
centro del campamento.
Hay
puesta en común de algunas de
las preguntas. Se irán sacando al azar algunas preguntas y el grupo que
la haya
contestado debe responderlo para el grupo grande. Si la respuesta es
correcta,
se le va dando una letra a cada grupo.
Preguntas:
Grupo 1: RIE
R:
¿Cuál es el lema de la RIE? ¿Cómo se logra esto?
I:
El Fundador de la
UNER habla mucho del
“abandono” de Jesús Eucaristía. ¿Qué es esto? ¿Cómo se remedia?
E:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Grupo 2: JER
J:
¿Cuándo es el “cumpleaños” de la UNER?
E:
¿Qué diferencia un niño de la RIE a uno que no lo es
(al
entrar en una Iglesia, en su familia, con sus amigos, etc.)?
R:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Grupo 3: MDSJ
M:
¿Dónde se fundó la
UNER? ¿Cuándo? ¿Cómo?
D:
¿Cuál es el lema de la UNER? ¿Qué significa?
SJ:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Grupo 4: MEN
M:
Los miembros de la
UNER tienen una misión: Son
dos verbos (de 3 y 6 letras cada uno). ¿Los sabes? ¿Cómo se lleva a
cabo esa
misión?
E:
¿Por qué nos ha llamado Jesús
a este movimiento?
N:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Grupo 5: MESN
ME:
¿Quién recibió por primera
vez el carisma de la UNER?
¿Y por segunda vez, por tercera vez, por...
vez?
S:
¿De qué se ha enterado un miembro
de la
UNER y los
que no lo son, no se han enterado aún?
N:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Grupo
6: MED:
M:
¿Qué hace Jesús en el
Sagrario?
E:
¿Para qué nos llamado Jesús a
este movimiento?
D:
¿Qué significa que Jesús está
solo en algunos Sagrarios?
Prueba 2: Sopa de letras
Con
las letras que han obtenido
por responder bien a las preguntas deben formar unas siglas y decir qué
significan (serán, como se ve en al prueba anterior: RIE, JER, MDSJ
–Marías y
Discípulos de San Juan-, MEN, MESN y MED –Misioneros Eucarísticos
Diocesanos).
(Deben pegar lo que han armado en el cartel). Aquí es importante que
los
monitores –si los chamanes no lo tienen claro- expliquen quiénes forman
cada
uno de los grupos: edades, compromisos que adquieren, etc.
Prueba 3: Nuestro estandarte
Deberán
armar un puzzle de los
escudos de cada rama. (Deben pegar lo que han armado en el cartel)
Prueba 4: Viejos, pero no tanto, ¡eh!
Deberán
resolver unos acertijos
matemáticos para descubrir el año en que se fundó cada rama. (Deben
escribir y
pegar la fecha en el cartel). Respuestas:
- RIE: 1934
- JER: 1940
- MDSJ: 1910
- MEN: 1921
- MESN: 1933
- MED: 1918
Prueba 5: ¡Somos una familia, un auténtico mogollón!
Aparecen
unos muñecos con forma
de padre y madre, una hija
pequeña, un
hijo de unos 20 años, otra hija de unos 25 que quiere ser religiosa y
otro hijo
de unos 27 que quiere ser sacerdote.
Se
explica un poco de la historia
de cada uno. Los grupos deben decir si tienen algún grupo católico que
“ofrecerle”
a cada miembro de la familia.
Se
les irá contando:
La
familia Hidalgo Conti está
compuesta por los padres y 5 hijos. Todos han sido siempre muy amigos
de Jesús
Eucaristía. Un día se enteraron de que hace algún tiempo, un Obispo
fundó un
movimiento para gente muy amiga de Jesús Eucaristía. Lástima que nunca
se
encontraron con nadie que supiera contarles en detalle de qué se
trataban esos
grupos Eucarísticos Reparadores.
La
madre se llama Marta y el padre
Julián. ¿Hay alguien que quiera invitarlo a su grupo?
El
hijo más pequeño tiene 11 años
y el curso pasado hizo su Primera Comunión. Se llama Carlos. ¿Hay
alguien que
quiera invitarlo a su grupo?
El
hijo mayor se llama Esteban y
ya tiene 25 años. Está en el Seminario de Madrid, porque va a ser
sacerdote. ¿Alguien
quiere invitarlo a su grupo?
Las
tres del medio son hijas
mujeres. La pequeña se llama Maribel, y tiene 17 años. ¿Hay alguien que
quiera
invitarla a su grupo?
Finalmente,
los Hidalgo Conti
tienen un par de gemelas: Marián y Daniela. Son parecidísimas. Marián
quiere
ser religiosa. También Daniela quiere consagrase a Dios, pero a la vez
siente
que su lugar no está dentro de un convento. ¿Alguien quiere invitar a
las
gemelas a su grupo?
Se
va entregando a cada grupo el
muñeco correspondiente que deberán pintar y colorear. En la puesta en
común en
el grupo grande deberán explicar qué le dirían a cada uno de los
miembros de la
familia Hidalgo Conti para explicarles qué es la RIE,
JER, etc. e invitarlos a pertenecer al
grupo.
Al
final se pegan en el cartel cada
miembro de la familia.
Sobre
los talleres:
Hemos
pensado en 3 talleres en los que los niños vayan rotando según quieran
hacer una u otra cosa. Para que se trabaje mejor, es necesario que haya
dos grupos por cada taller. De esta forma, los grupos serán de no más
de 10 niños. ¡Qué maravilla, ¿no?!
Estos 3 talleres son:
- Imán para frigo con gomaeva o con calendario (Se pueden
hacer dos grupos, uno hace con calendario y otro con gomaeva)
- Portarretrato macarrón
- Atrapasueños (David y...?)
