-
Que los niños profundicen –o descubran- el amor que Dios les tiene -
Que formemos una verdadera comunidad de amigos, cuyo centro sea Jesús
Eucaristía - Generar
condiciones y ofrecer actividades que hagan que todos los pasemos bien,
en clima de amistad.
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Fregar
platos 10:30
Tema: La Amistad
Fran y Paula 12:30
Piscina 14:30
Comida
Fregado
Tiempo
libre 16:00
Taller: Preparar carteles, buzón de la amistad,
etc Cada monitor con su grupo 17:00
Preparar fiesta de la noche Hna. Mª Teresa 18:30
Merienda / Ducha 19:30
Misa (incluye preparar cantos, monaguillos y
lectores) 21:30
Cena 22:30
Fiesta de presentación de grupos David,
Java, Juan Carlos
Lunes 23
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Ordenar,
limpiar 11:00
Tema: Valores que vive la RIE
Paqui y
MªCarmen 12:30 Práctica de
evacuación 14:00
Comida
Fregado
Tiempo
libre 15:30
Talleres a elección
Todos 17:00 Piscina
Merienda
Deportes
Java y
Juan Carlos 20:30 Ducha
21:30
Cena 22:30
Juego nocturno: captura de la bandera
David, Java y Juan Carlos 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
Martes 24
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno 11:00
Salida excursión
(Taller:
Llaveros con canica) 20:00
Regreso de la excursión
Ducha 21:30
Cena 22:30
¡Furor! Paqui, David (C) y Java 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
Miércoles
25
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Ordenar,
limpiar 11:00
Tema: El perdón
Hna. Mª Imelda 12:30
Piscina 14:00
Comida
Fregado
Tiempo
libre 15:30
Talleres a elección Todos 17:00
Gymkhana
Fran y
Paula
Merienda
19:30
Ducha 20:30
Misa 21:30
Cena 22:30
Noche del terror
Azucena y Susana 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
Jueves 26
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Fregar
desayuno 10:30
Marcha hacia la Ermita encantada
Delegación 14:00
Comida
Fregado
Tiempo
libre 15:30
Taller: Preparar fiesta de
cumpleaños Fran y Paula 17:00
Piscina
Merienda
Gymkhana
de
agua
Paqui y
MªCarmen 20:30
Duchas 21:30
Cena 22:30
Fiesta de no-cumpleaños
Fran y Paula 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
Viernes 27
9:00
Levantarse 9:30
Oración 9:45
Desayuno 10:15 Fregado del desayuno, acomodar casa (no es limpieza como todos los días) 11:00 Salida excursión a Palencia, etc., 1º grupo. Al llegar comienza su visita, etc. 11:30 Sale el 2º grupo. Al llegar comienza su visita, etc.
Visita
Museo de D. Manuel 14:00 Comida (en el pariue) 15:00 Talleres
(por grupos) 16:30 Visita a
la Catedral 18:00 Merienda Tiempo
por grupos para visitar
Palencia y comprar recuerdos, etc. 20:30 Regreso de la excursión
Ducha 21:30 Cena 22:30 Juego de los animales Hna. Mª Imelda 23:45 Oración de la noche 24:00 ¡A descansar!
Sábado 28
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Ordenar,
limpiar 11:00 Tema: María
Susana,
Azucena 12:30 Juegos
activos
Las Palmas 14:00
Comida
Fregado
Tiempo
libre 15:30
Taller: Portaretrato Todos 17:00
Piscina
Merienda
Makro
Juego: ¿Gymkhana Guarra? Susana 20:30
Ducha 21:30
Cena 22:30
Velada nocturna Hna. Mª Teresa y MªCarmen 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
Domingo 29
9:00
Levantarse 9:30
Oración
Desayuno
Ordenar,
limpiar 11:00
Tema: La Eucaristía
David, Java, Juan Carlos 12:30
Misa 14:00
Comida
Fregado
Tiempo
libre 15:30
Taller: Preparar feria Todos (por grupos) 17:00
Piscina
Merienda
Terminar
de preparar la feria Todos (por grupos) 19:30
Ducha 21:00
¡Feria! 23:45
Oración de la noche 24:00
¡A descansar!
La
botella navegadora: una botella que contenga mensajes, todos en
circulos nos la vamos pasando con los pies (estando sentados). Al que
se le cae de adentro saca uno de mensajes y tendrá que hacer lo que
diga (contar chiste, mímica de un animal, etc).
La
bola de
cañón (una pelota): similar al de la botella navegadora (claros está,
sin mensaje dentro), pero lo pasamos con las rodillas estando de pie.
El
vecino (opcional)
Entre juego y juego intercalamos
cantos de animación:
¿a qué han venido? Yo vine a
alabar a Dios.
Formación
de los grupos:
Para la bienvenida hay un barco
pirata que nos va a dar una idea de la temática de este campamento RIE
2007. Después
de los juegos de bienvenida y presentación, en el barco habrá un pirata
que invite a los niños a que suban a él y digan su nombre de donde
vienen y se les dará el “permiso de para permanecer estos días en la
convi (el permiso consistirá en un trozo de mapa de la casa que detrás
tendrá el color para la distribución de grupos). El orden de acercarse
al barco será por lugar de origen.
Con los
grupos formados
entrarán en la casa para conocerla. En cada zona tendrán que buscar un
sobre de su color el cual contendrá algo alusivo al lugar que estamos
visitando, por ejemplo: en la cocina los sobres tendrán una olla,
sartén… dibujado en papel que tendrán que pegar en el mapa).
buscar las burbujas en orden (tienen el número dibujado)
el grupo ha de ir siempre unido
Juego:
Los
grupos tienen que buscar las burbujas (globos) de su color siguiendo el
orden de la numeración. Cada niño llevará una linterna. Una vez
encontrado el primer globo, lo explotan, leen la pista que tiene y
realizan la prueba. Pasada la prueba podrán ir a buscar el siguiente
globo. Y así sucesivamente. El juego terminará cuando después de
haber encontrado las seis burbujas y realizado sus pruebas, todos los
grupos vayan a la capilla, juntos, con el signo que van a ofrecer.
Os podéis descargar el archivo word con las actividades detalladas aquí.
1)
Objetivos:
- Fomentar el valor humano y
cristiano de la amistad. -
Aceptar y respetar las características de los demás, estableciendo
relaciones de amistad basadas en el respeto y la convivencia pacífica. -
Descubrir y valorar la amistad de Jesús.
2)
Desarrollo: - DINÁMICA: “Todos necesitamos la ayuda de los
demás”. Pedimos un
voluntario y le preguntamos que haga con su cuerpo una casa. ¿Cómo
puedes hacerla?
Vemos que un niño solo no puede hacer bien una casa, necesita más niños
que le ayuden. Le preguntamos: ¿Qué necesitas?. Dejamos que pida ayuda
a otros niños y entre todos formen una casa completa (paredes, techo,
puerta, ventanas, suelo, etc.).
Después de
construir la casa establecemos un diálogo con todos los niños
incidiendo en la idea de que todos necesitamos la ayuda de los demás.
Solos no podemos, necesitamos de otros.
En
nuestra vida hay muchos grupos de personas que nos ayudan y animan:
grupo de catequesis, compañeros de clase, familia, amigos, etc.
Pues nosotros vamos a centrarnos en el grupo de amigos. -
¿Qué es para vosotros la AMISTAD? -
¿Es necesario tener amigos? ¿Por qué? -
¿Qué cualidades buscáis en un buen amigo? -
¿Qué esperáis de vuestros amigos? -
¿Qué ofrecéis a vuestros amigos? (no centrar la atención en cosas
materiales, sino en valores y actitudes humanas como cariño,
comprensión, respeto, escucha, etc.).
3)
Trabajo en grupo. (aquí tienes el documento word con las actividades para cada grupo. Son distintas según las edades)
4)
MOMENTO FINAL: Puesta en común de dos grupos juntos.
Objetivos: Que el niño descubra que existe un grupo de chicos/as “ RIE” que
responden día a día a nuestro amigo Jesús Eucaristía con su ejemplo por
medio de los valores que nos da la vida.
Materiales:
.Lápices
de colores, folios, bolígrafos. .Tela, rotuladores, cuerda. .Cepillos,
cubos, tizas de colores y jabón. .Lana, balones, cajas de
zapatos (vacías) .Revistas, pegamento. .Cartulina.
INTRODUCCIÓN:
-
Recordar el último tema que se a tratado:”La amistad”.
Tema:
Somos
los más pequeños de la Familia Eucarística Reparadora “el
grupo de los amigos de Jesús”.
Nos damos
cuenta que el amor entregado de Jesús en la Eucaristía es muy grande y
muchos no lo conocen.
Nosotros
podemos sentir y expresar muchas cosas: alegría, cansancio, enfado
,sorpresa….y muchos mas sentimientos y en muchas ocasiones no
necesitamos ni siquiera de un amigo para que nos diga nada ,solamente
por su expresión podemos adivinar como se siente en ese momento.
De
la misma manera nosotros los chicos de la RIE sabemos que la palabra
RIE nos comunica grupo, amigos ,Jesús, revista,………..y muchos mas
sentimientos.
La vida nos da una serie de
valores y
cualidades que nos hace sentir en ocasiones mas
atraídos
por algunos valores que por otros.
Todos debemos
de ser
conscientes de los valores que tenemos en particular y para ello sobre
cada uno actúa la conciencia a la hora de tomar nuestras propias
decisiones. Esos valores están ordenados en
nuestra propia
escala de valores del más al menos importante. Por eso es muy
importante que todos seamos conscientes de los valores que conduce
nuestra vida.
La persona que, por ejemplo, piensa que la felicidad se obtiene con los
bienes
materiales (video juegos, ordenadores, etc), vivirá siempre infeliz. De
ahí la importancia de construir una buena escala de valores y de
desarrollar fuerza de voluntad suficiente para seguirlos. Pues
bien nosotros como chicos RIE debemos de ser verdaderos amigos de Jesús
Eucaristía, conociéndolo un poco mas día a día por medio del Evangelio
y en el Sagrario participando en la Misa y comulgando con la mayor
frecuencia. Nos hacemos amigos de otros niños
para que también ellos sean amigos de Jesús, comunicando
la alegría que nos da ser sus amigos para que otros le
conozcan;
ayudando a los demás, en el colegio, los vecinos... especialmente a los
más pobres y necesitados.
Formamos parte de la
comunidad parroquial, colaborando en las celebraciones litúrgicas
Organizamos
marchas eucarísticas a los pueblos, visitas a orfanatos y hogares de
ancianos o discapacitados.
También
tenemos nuestra revista mensual propia por la que nos formamos y
comunicamos con otros grupos R.I.E.
Prueba
1: Que cada grupo relacione las columnas de conductas con la de valores
relacionándolas correctamente y aportando un mínimo de tres a esta
lista.
Según esta correspondencia entre
conductas y valores,
¿Cómo definiríamos lo que
es un valor y lo que es la conciencia?
Prueba
2: Como buenos marineros que somos vamos a navegar en nuestra escala de
valores para llevar un rumbo recto, sin miedo y teniendo siempre a
favor la fuerza de nuestro amor por nuestro capitán Jesús Eucaristía. (cada
equipo a de construir su propio barco de valores para que pueda navegar
por nuestro mar de la felicidad de ser chicos/as R.I.E)
Cuando
termine cada equipo a de arriad su vela colocando su bandera en el
mástil.
Prueba 3: Limpiar los
valores.
En
esta prueba con cepillo en mano, cubo y grito de guerra iremos
limpiando los
anti-valores para así
quedarnos con los valores que necesitamos para ser auténticos
chicos R.I.E..
Prueba 4: La red. Construir
una red para poder encestar 10 valores dentro.
Prueba
5: Anotad los valores que debe tener un mundo mejor: En un
mundo mejor hay más: paz, igualdad, justicia, solidaridad, comprensión,
tolerancia, respeto……… -Pintad cajas de zapatos como si
fueran ladrillos. -Escribid en la parte lateral un valor o
característica para construir un mundo mejor. Recortad
fotografías y noticias que muestren situaciones del mundo actual que
deban mejorar. -Haced entre todos una construcción.
Prueba
6: Construir un pergamino de valores con un compromiso personal para
presentárselo a nuestro amigo Jesús Eucaristía.
Objetivo: -
Que los niños descubran el valor del arrepentimiento cuando son ellos
los que faltan y el sentido cristiano del perdón, cuando son
ellos los ofendidos. - Que los niños descubran que Dios
perdona siempre al que vuelve arrepentido. -
Que los niños descubran el sentido del sacramento de la penitencia como
signo del perdón de Dios y la
reconciliación con él y
con los demás.
Desarrollo: “ Todos necesitamos
pedir perdón” De echo sabéis que es una norma de
educación pedir perdón cada vez que sin darnos cuenta molestamos a
alguien.
** Pedimos experiencias en las que
hayamos tenido que pedir perdón
por ejemplo:
Algo que hayas hecho por el cual tus padres se enfadaron, o tu mejor
amigo, o profesores... ¿ Qué comportamiento
tuvo hacia ti aquel a quien hiciste algo? ¿
Que sentiste cuando se entero de que fuiste tú?
Con
frecuencia hacemos cosas que hacen enfadar a nuestros padres, amigos,
compañeros de clase, profesores..... Algunas veces esas cosas los
hacéis sin daros cuanta de que está mal o sin saber que va a pasar
luego. Pero otras veces sí que sabéis que están mal. Cuando
se
enteran de los que habéis hecho se enfadan y rompemos con la amistad o
el aprecio que tenían de nosotros. Otras veces cuando nos damos cuenta
de que hemos hecho mal nos arrepentimos y no lo volvemos a
hacer
y les pedimos perdón.
Dinámica: se les
entregaran dos
dibujos de una bomba. Una persona representara a todos y a
cada
uno llevara un saco o bolsa y después de un tiempo
determinado iremos pegando en ella algunas de las bombas. Escribe
en una de las bombas que sentimientos hay en ti o actitudes cuando eres
descubierto en algo que haz hecho mal.
Antes de
que nos perdonen algo que hayamos hecho mal siempre tenemos miedo
después nos sentimos muy contentos.
**
Pedimos algunas experiencias en las hayamos sido ofendidos
¿
Te pidió perdón el que te hizo mal ? ¿ Que hiciste tu ante
el que te ofendió?
Dinámica:
se les entregara una bomba, pedimos que escriban en que
aquellas
actitudes que sienten cuando son ofendidos. Una
persona
representara a todos y a cada uno llevara un saco o
bolsa y
después de un tiempo determinado iremos pegando en ella
algunas
de las bombas.
Cuando vivimos juntos es
inevitable que los
demás hagan cosas que nos molestan. Esto lo hacemos normalmente por
egoísmo pensamos solo en nosotros mismos, en pasarlo bien aunque sea
acosta de los demás sin darnos cuenta de que hacemos
a
otros. Pero en cosas sin importancia esto es muy fácil
perdonar.
El problema es cuando son cosas, más graves. Entonces nos cuesta mucho
más trabajo perdonar. La rabia que nos da hace que nos queramos vengar
para darle al otro un escarmiento o para quedar nosotros encima.
¿
Sabéis lo que pasa cuando somos ofendidos u ofendemos ? Vamos
acumulando muchas clases de bombas que nos lanzan el enemigo
pirata y sentimos,(mencionamos las actitudes escritas en las bombas) Y
de esa forma va destruyendo nuestra nave de amistades, de personas que
nos quieren y principalmente la amistad con Dios. Tenemos que
estar dispuestos a perdonar aunque no te pidan perdón es la mejor
manera de ser libres y estar liberado de nuestros ofensores.
Cuando
pecamos o hacemos algún mal a alguien nos apartamos de Dios y
de
los demás, nos ataca un gran enemigo que es el miedo
y la
vergüenza, la mentira que nos amenaza con bombas para que no
pidamos perdón y no reconozcamos nuestros
errores de
piratas. Sin embargo cuando perdonamos y pedimos
perdón
crece nuestra unión con Dios y con los demás porque no es
verdad
que cuando te sientes mal todo te molesta y está
mal y
cuando te sientes bien tienes más alegría....
Jesús
que sabe
que así no podemos ser felices con tanto peso,
cargo con
nuestras culpas y nos libera de nuestras culpas a través del sacramento
de la penitencia cada vez que nos acercamos al sacramento del
perdón y reconocemos las veces que hemos hecho mal o hemos guardado ese
rencor contra otro, Dios nos da su perdón porque es Dios es nuestro
Padre que nos perdona siempre hagamos lo que hagamos porque nos quiere
y esta dispuesto siempre a perdonar solo está esperando que te acerques
a recibir ese perdón que el te da, su gran amor hacia
nosotros,
es además un encuentro salvador con él, una gracia en la que la alegría
del encuentro hace olvidar el dolor de la ruptura, su perdón
es
un signo de liberación, de alegría y de vida, es la victoria
sobre el pecado. Jesús es el primero que venció al
pecado y
a la muerte nos hace participes de su
victoria quiere
que tu también te acerques y celebremos juntos su
perdón.
Miércoles
25 - GYMKHANA: “APRECIAMOS LAS DIFERENCIAS”
-
Roles por cada grupo: 1 ciego, 2 cojos, 1 manco (una sola mano), 1
manco (dos manos), 1 sordo, 1 mudo, 1 sordomudo, 1 autista, etc.
-
Objetivos: - Establecer
empatía con las personas que tienen una discapacidad física o psíquica.
- Valorar nuestras
posibilidades y limitaciones. -
Rechazar cualquier tipo de discriminación.
-
Temporalización: 1 hora (aproximadamente).
-
Desarrollo: Todo los grupos pasarán todas las pruebas. Tras superar
cada prueba el responsable de la misma colocará una pegatina en la
casilla correspondiente a la prueba. El grupo deberán completar toda la
cartilla de pegatinas. Habrá pruebas grupales y pruebas individuales
que deberá realizar una persona con una discapacidad
concreta.
- Pruebas: Prueba
1: Ciego. Dictarle un dibujo. Prueba 2: Manco
(una mano) Atar sus cordones sin ayuda de nadie. Prueba
3: Autista. Contar una historia lógica, con planteamiento,
nudo y desenlace. Prueba 4: Manco (dos manos). Firmar
con el pie. Prueba 5: Sordo. Fabricar entre
todos una máquina y el sordo debe averiguar de cuál se trata. Prueba
6: Mudo. Películas con gestos. El grupo deberá acertar al
menos dos películas. Prueba 7: Cojos. Llevar
entre todo el grupo a los dos cojos en brazos hasta la siguiente
prueba. Prueba 8: Todo el grupo. Entre
todos los miembros del grupo pasarse una pelota sin que se les caiga.
(Cuidado con el manco que no puede utilizar sus dos manos). Prueba
9: Sordomudo. Decir una frase mediante el lenguaje de
signos. Los demás deberán descifrar el mensaje. Prueba 10:
Todo el grupo. Escribirán
en una cartulina un poema sensorial, con el único requisito de que
aparezcan palabras que tengan relación con los 5 sentidos (vista,
olfato, gusto, tacto y oído). Al finalizar la gymkhana se
expondrán todos los poemas y se recitarán.
-
Material necesario: • Pañuelos
para vendar los ojos y atar las manos. •
Cartulinas y folios. •
Rotuladores. • 2 fotocopias
con el alfabeto dactilológico. •
1 cartilla para cada grupo y pegatinas para cada prueba.
1º Introducción al tema 2º
Caminata hacia la ermita encantada. De camino tienen que ir buscando
objetos que la naturaleza nos regala y también aquellos que la
destruyen. 3º Desarrollo del Tema: por grupos. 4º
Dinámica: hacer cubos de reciclaje y clasificar lo que han encontrado
en el camino. 5º Búsqueda de las llaves para abrir un
tesoro que han encontrado dos piratas y que lo quieren compartir con
nosotros. Todo lo podéis encontrar detallado descargando al archivo word.
He estado con Azu y hemos preparado algo lo
del campamento te cuento: El
tema de María como habéis dicho que es “El Faro, guía segura” hemos
pensado con ayuda de su hermana que lo vamos a enfocar como que tenemos
que guiarnos de María y para ello nos fijamos en que cualidades tiene
María, vamos a buscar 8 cualidades y damos una a cada grupo con un
cuento en el cual ellos tiene que ver esa cualidad que les ha tocado.
Después trabajan en grupo y lo exponen a los demás de la siguiente
manera: vamos hacer un arco iris de colores y cada grupo tendrá un
color y en su color tendrá que pegar un barco que a su vez tiene la
cualidad que les ha tocado, al final del arco iris estará una foto de
la Virgen y estamos pensando en hacer un faro. La cualidad
que les
haya tocado la tendrán que tener presente durante todo el día y luego
por la noche en la oración se mirará como ha sido el día con respecto a
esa cualidad.
El tema consiste en tres pruebas que nos recordarán las tres
dimensiones de la Eucaristía: Sacrificio, Comunión y Presencia Real.
Las pruebas están enmarcadas en una misión que nos ha dado un pirata:
reunir unas piezas necesarias para abrir el cofre del tesoro. Todo
comienza con el mensaje de un pirata, ya que estamos en el último día
puede ser el contenido del último de los "cofres matrioska". Cada parte
sigue la estructura: mini-introducción, juego, conseguimos la pieza,
reflexión y escribir la aportación del grupo (pueden ser ideas sueltas
en plan lluvia de ideas o una breve oración... para cada grupo lo que
sea más útil).
Aquí podéis ver el tema desarrollado.
Hemos
pensado en 3 talleres en los que los niños vayan rotando según quieran
hacer una u otra cosa. Para que se trabaje mejor, es necesario que en
cada taller haya dos responsables para poder dividir en dos los niños
que quieren participar y hacer grupos más pequeños. Además de los
responsables, quienes no están distribuidos en estos talleres deben
apuntarse a uno para ayudar (¡que los niños quieren saberlo todo
instantáneamente!) Estos 3 talleres son
-
Calendarios con Gomaeva (Paula y Mª Soledad) -
Tarros de sal (Susana y Mª Imelda) -
Bolas de malabares o Cariocas (Fran, Paqui yDavid)
(pero
si a alguien se le ocurre algo podrían agregarse más)
Para
le excursión a Palencia, los talleres serán por grupos.
Sobre
las actividades que cada uno prepare: Debemos
presentar la programación completa a la Junta de Castilla y León el día
20 de junio. Por lo tanto, para el 16 de junio es indispensable que me
digáis de qué van a ir vuestros temas, actividades, etc. Debemos,
incluso, decir cuántas gymkhanas, juegos, talleres, etc. Haremos y qué
día y qué horario tendrá cada cosa...
Si,
además, podéis
enviar para esa fecha las actividades bien detalladas estaría genial,
porque nos las podemos ir pasando y todos estaríamos al tanto de todo.